Сергей Попруженко – о преподавании, которым приходится заниматься больше, чем хотелось бы

Последняя фраза диалога, делегированная в заголовок текста, слабо отражает его содержание и вообще вносит излишний пафос, но, за этим исключением, основные идеи того, как интервьюируемый видит учебный процесс и зачем им занимается – сформулировать, кажется, получилось.

Спасибо Ксении Ерохиной и Отделу по работе со СМИ!